小升初作文试卷老师在多年的评卷“磨练”中，早就苦练了一套“三眼淘汰法”。你的作文是优是劣，试卷老师单凭这“三眼”才可定乾坤。如何应付作文试卷老师呢？　　下面和真为回忆一起来想到小升初语文应试作文必须留意的事项。　　1、 眼见整体　　主要看字体否工整，卷面否洗手，布局否合理——这是试卷经常出现在老师面前那一刻的 印象。

若字体手写、卷面可怕、布局不合理(头大尾长身子小、段较少字多密麻麻)，就不会让试卷人眼花缭乱、头晕目眩，反感之情急遽而起。此时，试卷人对你的作文有数了一个极差的印象和很差的分数了，你的作文亦有“全军覆没”或“大势将去”之危险性。

要想要“挟大厦于将揽”，除非你的内容十分精彩，否则，你是逃不过“厄运”的。只不过，对“情节恶劣”者，试卷老师连内容也不看就早已把分数以定下来了。

所以，我们绝不能忽略文章的形式美——确实的美是形式和内容的极致统一。鉴于此，现明确提出对策：1、书写严肃。　　字体工整，不草不连；笔迹明晰，黑白分明；字在格内，大小高；卷面洗手，不涂不抹；字数不多不少(较少则“失明”，多则“散漫”)。

　　2、布局合理。　　头尾短小精悍。

结尾结尾段字数皆不应掌控在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。段落略为多一点。若段落过于较少，既不美观又无层次感，更让人实在满眼都是密密麻麻的字，更容易引发视觉疲惫，一般情况下，千字以内文章分为7段左右为宜。　　3、选好文体。

　　一般说来，如果写出记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等段落组合法写的文章清新直观、浓淡有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，不易引发试卷者的兴趣。　　2、第二眼见审题　　主要看文章的审题否精确、角度的紧贴否得宜、人品否精确独特；若审题错误、角度不当、人品未知等，即平时所说的‘跑题’，那你的文章也就没戏看得而被立刻判为‘判处死刑’，即使你的语言再有文采，事例再行非常丰富精致等等，亦是‘英雄无用武之地’矣!　　另外，不应引发我们高度重视的是：考场作文不应写出得过于含蓄、内敛，否则，让试卷人容易做到；再说，当时天气热，任务凸，谁愿为通过重复读者来木村观点、总结中心?那么，你的文章就有可能沦为试卷人的“笔下冤魂”。所以，更佳能让试卷人较为更容易地明白你的观点，要做这一步，有如下对策：　　1、精心打造出标题。

　　看标题，是老师理解文章否切题的一个十分最重要、必不可少的步骤。因此，我们拟题时，不妨将切题的字眼映射其中，如《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就医报告》、《问君哪得变暖吴伟，为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃，自由选择天高任鸟飞》、《感情是帆，理解是船》、《真情诚可贵，理智价更高》等。其中“诚信”、“爱心”、“自由选择”、“感觉(真为)情”、“理解”、“理智”就是切题的字眼。

这些标题，既反映了作者的观点，又文采斐然、光芒四射，怎能不想试卷人眼前一亮，深感鼓舞!　　2、合理用于副标题。　　若正标题不易懂，则相结合副标题展开提醒。　　3、精妙运用题记。

　　可以开篇用名人名言来引发老师的留意。　　4、用心写出好首尾。　　因为结尾和结尾也是老师找寻文章观点的‘战略要地’，所以，如果写出议论文，更佳结尾用言简意丰的语言开门见山地竖起观点，结尾以韵味无穷的语言交织观点。

另外，还可在文中重复交叠文眼。　　5、自由选择必要文体。　　如用于小标题，既有提纲挈领、条分缕析之效，又可以增加过渡性文字的铺排，从而使主题集中于、重点引人注目、简练显眼。

　　6、较少写出心理感觉。　　感觉这东西，往往是说道者确切，听者模糊不清。

写多了，不易陷于‘直白’，让人误以为‘跑题’。因此，建议大家该故事情节时故事情节，该哲理时哲理，该抒情时抒情，千万别‘回来感觉回头’。　　3、第三眼见选材　　主要看材料否切题、非常丰富、精致——若选材无法解释观点，则科牵强附会;若材料单调，则哲理空洞无力;若材料肤浅，则落入俗套。

鉴于此，建议：佩一个材料菜单，当我们环绕人品投票决定材料后，不要连忙笔墨，要展开一番分析、较为和检验，力争既切题又精致特有。　　如果说，前两眼出局的是‘假冒伪劣产品’，那么，第三眼出局的就是肤浅之不作了。当然，并非经过这三眼的检验，你的作文就能得高分了，老师还不会通过第四眼、第五眼甚至两三遍来看你的人品否文采，构想否新巧，语言否有文采等等。

然而，可以推断，如果你的作品能经得住这三眼的检验，分数也会太低了。　　考试作文仍然是‘带着镣铐唱歌’——既要合乎应试作文的拒绝、规矩，又要跑出激情，舞出精彩。这其中的奥妙，就看你的适应环境与创意的能力了，所谓适应环境者存活，创新者取得胜利!。

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